乡村小学英语如何教学的 乡村小学英语如何教学的

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如何做好一名农村的小学英语老师

要对学生充满爱心,建立良好的师生关系,才能更好地进行教学。有个学生在行为上很爱犯错,考试成绩每次都是班上的倒数第一,见到老师就像老鼠见猫似的。

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因此,农村小学英语教师必须与时俱进,不断提高自己的专业素养和业务能力,以胜任本职。教师多种方式、多种渠道来进修充电。

推进农村小学英语教学的技巧:建立和谐师生关系,发挥师爱效应 教学与情感并不是毫无联系的, 正所谓“欲晓之以理,必先动之以情”,教育并不是生硬冰冷的, 而是有积极的情感参与的认知活动。

农村小学英语的教学现状及分析

1、教师素质不高 农村小学英语教师普遍教育水平不高,英语基础薄弱,教学方法和手段单一,难以满足学生对英语学习的需求。教材和资源缺乏 农村小学英语教材和资源匮乏,难以满足学生的学习需求。

2、乡村小学英语教学存在的问题(一)学生接受知识较为被动长期以来,我国传统的教学观念是“英语就是死记硬背”、“满堂灌”,故而造成了“哑巴英语”“聋子英语”的不良恶果。

3、.农村小学教学方法、手段相对比较落后。农村小学基础差,师资水平参差不齐,在农村小学中还使用传统的英语教学方法,课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,无法满足他们的学习兴趣,以致于学生产生厌倦心理,不愿意继续学习英语。

4、而且可以让教学 更 直 观 、生动,这样更加利于学生对语言的全面掌握。

5、农村小学英语教学现状解决途径现代农村小学英语的教学现状(一)学生家长对小学英语的重要性认识不足小学开设英语是适应和应对社会和时代发展的需求,通过英语教学,可以很好地培养小学生初步语感,为进一步学习奠定基础。

如何更好的农村提高小学英语教学

精心设计的教学细节,能拉近教师与学生之间的距离,有利于营造良好的课堂教学氛围,注重教学细节,善于创造有利于教育教学的精彩细节,这是提升课堂品质的有效方法之一。

农村小学生往往会因为缺少较好的英语学习的氛围,而减少了教学效果。因而学校应尽量地为他们创设一种英语习得氛围。

新课标规定,为保证英语教学的质量和效果,小学开设课程应遵循长短课时结合与高频率的原则,小学英语课程要保证每周不少于4次教学活动。

而且可以让教学 更 直 观 、生动,这样更加利于学生对语言的全面掌握。

鉴于农村小学英语教师严重缺乏的现象,建议面向社会招聘一批具有英语教学专长的教师,充实到小学英语教师队伍中来,为小学英语教学注入新鲜血液。

如何利用乡村小学的资源进行英语教学

1、加强对教师的激励和奖励,提高他们的积极性和热情。注重学生的实际学习需求,提高英语学习的兴趣和积极性。同时,加强教育技术的应用,提高教学质量和效率。

2、但城乡之间差距是客观存在的,我们所能做的就是如何有效地改进农村小学英语的教学方式。以下是我的一些看法及做法。

3、创设英语环境、激发学生兴趣 良好的英语学习环境氛围能有效促进英语学习,提高教学效率。为学生提供运用英语的机会,激发学习英语的兴趣。如何创设良好的英语学习环境呢?就农村小学而言,我认为:第一,让英语看得见。

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